Все мамы и папы мечтают о том, что бы их ребенок стал

гармонично развитым, умным и успешным!
 

в студию

развития личности для детей дошкольного возраста "Гармония"!

Студия организована при Мюнхенской театральной академии

в рамках программы "Русский язык через театр".

Эта студия для заботливых родителей!

Возрастные группы:

Чтобы посетить страничку интересующей Вас группы,

нажмите на название:

"Теремок" от 1,5 до 3 лет

"Любознайки"  от 3 до 5 лет

"Золотой ключик"  от 5 до 6 лет

***

Принимаем заявки в новые группы в будние и выходные дни.

Точное расписание будет составляться по мере формирования групп.

Руководитель студии развития личности для детей дошкольного возраста "Гармония"

Главный режиссер театрально-концертного объединения "Дилижанс",

художественный руководитель Мюнхенской театральной академии,

режиссер-педагог

Георг Даудрих

Опыт работы с детьми — 35 лет!

виток-200

Наши помещения:

Наши занятия:

"Теремок"

"Любознайки"

"Золотой ключик"

Фото экскурсии по нашим студиям в группе Facebook и вконтакте
"Мюнхенская театральная академия" (жми на иконку):  

О программе:

Уникальная авторская разработка, основанная на опыте  лучших мировых школ театрального искусства, актерского мастерства, сенсорного, эмоционально-личностного и социально-коммуникативного развития. Программа затрагивает основные направления гармоничного развития личности, самопознания, воспитание нравственно-этических качеств, культуры поведения, доброжелательности и социально-коммуникативного развитие детей дошкольного возраста. Главной задачей является выявить и развить индивидуальные способности каждого ребенка.

Мы предлагаем специально разработанную программу, которая, на основе специальных упражнений, предусматривает комплексное и своевременное развитие дошкольников и обретения ими всех необходимых, для своего возраста, стандартных навыков, в том числе запуска и развития речи. На занятиях предоставляется очень широкий спектр деятельности для малыша, причём деятельности согласно возрасту и желаниям ребёнка. На занятиях мы стараемся создать уютную, домашнюю атмосферу. Все занятия проходят в игровой форме и никого из детей не оставляют равнодушными. В доброжелательной атмосфере малыши находят своих первых друзей, получают огромное удовольствие от общения со сверстниками, наслаждаются совместными развивающими играми, развивают свои разносторонние навыки и умения.

В разделе программы по актерскому мастерству ребята пройдут весь путь от простейших этюдов до рождения театральных постановок и спектаклей. Научатся работать с воображаемыми предметами, управлять эмоциями, вести диалог с партнером, будут тренировать память, запоминая тексты, познают основы создания мизансцены, разовьют зрительную и слуховую память, внимание, наблюдательность, образное мышление, творческую фантазию и воображение. Научатся управлять  куклами и даже попробуют себя в качестве киноактеров.

В разделе программы по основам театральной культуры, техники сценической речи и музыкального развития  ребята узнают, как происходит рождение спектакля, познакомятся с особенностями и видами театрального искусства, культурой поведения в театре, правилами этикета, познают театр снаружи и изнутри. Ребятам предстоит познакомиться с устным народным творчеством – сказками. На занятиях мы будем разучивать детские песни и познакомимся с малыми фольклорными формами (песни, частушки. потешки, попевки…). Также будем  слушать классическую музыку известных композиторов. Этот раздел программы предусматривает и увеличение общего словарного запаса по различным темам, в том числе и театральной терминологии, разучивание алфавита, развитие навыков чтения. Мы будем работать над  развитием речевого дыхания и правильной артикуляции, четкой дикции, разнообразной интонации, связанной образной и логичной речи, правильное и четкое произношение скороговорок, стихов и согласных в словах. Ребята научатся сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы;

Одним из важных разделов программы является развитие мелкой моторики,  логического мышления, запуск и развитие речи, ознакомления с основами элементарных математических действий, постановки руки и навыков письма.

Мы будем заниматься формированием у ребенка знаний об окружающем мире, развивать его личные восприятия при помощи органов чувств: зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса, оттачивать координацию движений. И помогут нам в этом пальчиковые игры, изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона и тканей, лепка из пластилина и теста, рисование красками и карандашами, предстоит знакомство с картинами известных художников. Ребята будут делать специальные упражнения по постановке руки и отработке навыков письма. Также мы будем работать над элементарными математическими представлениями, решать элементарные логические и математические задачи, головоломки, ребусы, отгадывать загадки. И даже познакомим с основами мультипликации.

И последний раздел нашей программы предусматривает развитие крупной моторики, сценического движения и ритмопластики. Мы предусматриваем гимнастику, комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения,  разучивание танцевальных движений, развитие музыкальных и ритмических способностей, умение реагировать на условные сигналы, управление различными группами мышц, развитие свободы и выразительности телодвижений, образно и пластично изображать одушевленные и неодушевленные предметы, представителей флоры и фауны, природные явления, позы, походки и поведенческие особенности, развитие естественных психомоторных способностей, выработки координации движений, обретение ощущений гармонии своего тела с окружающим миром, развитие способности искренне верить в любую воображаемую ситуацию .

Мы учитываем возрастные особенности, поэтому программа предусматривает умеренное и равномерное распределение почасовой и информационной нагрузки исходя из возраста детей, регулируется и сложность выполнения заданий.  Кроме того предусмотрены 10-15 минутные «веселые перемены», на которых дети смогут снять эмоциональное напряжение, выполнить психологическую и физическую разгрузку, и просто немного отдохнуть. С детьми до трех летнего возраста наряду с образовательными направлениями приоритетом все-таки является игровая форма и общеразвивающие занятия. С трех лет игровая форма сохраняется, но уже постепенно растут смысловые и образовательные нагрузки. С пяти лет приоритет нагрузок смещается больше к образовательным моментам, т.к. дети уже способны осознанно и упорно обучаться.

Кроме того и сами взрослые находят новых друзей, получают для себя дополнительную информацию и возможность неформального общения с другими родителями.

виток-200

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Яндекс.Метрика